粗缯大布裹生涯出自诗人苏轼的《和董传留别》，是诗中的第1句，是全诗的点睛之笔。而粗缯大布裹生涯中的裹字则是全句最精彩的一字，可以称为点睛之字。下面我们先从裹字的出处讲起。
“裹”字的拼音有guǒ，属于上三十四果，主要的释义包括：释义之一 包；缠绕：裹脚。把这包糖裹好。裹足不前。
《唐韻》《韻會》古火切，音果。《玉篇》包也。《詩·大雅》乃裹糇糧。《莊子·大宗師》裹飯而往食之。释义《宋玉·高唐賦》綠葉紫裹。《註》裹，猶房也。释义《郭璞·江賦》濯穎散裹。《註》裹，謂草實也。释义《說文》纏也。释义《集韻》古臥切，音過。義同。释义《韻會》指所包之物也。
苏轼的这首《和董传留别》可能不为普通读者所熟知，而其中的“腹有书气自华”一句却广为传诵，原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。清代学者梁章钜说：“人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。”事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。“腹有诗书”指饱读诗书，满腹经纶，“气”可以理解为“气质”或“精神风貌”。全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”而能“不改其乐”。董传身处贫穷，却始终保持着乐观向上的精神风貌，追求着自己的人生目标，这可以从“囊空不办寻春马”一句看出。显然，苏轼对董传的人生态度还是非常欣赏的。在临别时送给朋友这一句，既是赞美，也是安慰。 “腹有诗书气自华”一句，阐明了读书与高雅气质的必然联系，凝练概括，深得读者喜爱。也用来赞美别人学问渊博、气度不凡。
上述就是关于句子"粗缯大布裹生涯"中裹的注解，希望能让您对裹在古诗词中的引用有所帮助。