李绅的代表作《到宣武三十韵》中有这样一个千古名句——乐与师徒共。乐与师徒共这句诗虽然已流传千古，但还有不少网友对它有新的见解。
质问师徒兮，师傅愈用心。眼前人我亦懿德，时过境迁谁相卿。見我师兮，矜贡矜能。斗胆立誓，师恩不敢忘情程。瞻仰至尊，尽心奉献。乐与师徒共，做一场引人注目的搭档。这句诗以“乐”为主题，展示了师徒之间共同享受的快乐。韵律轻盈流畅，用词简洁明了，氛围愉悦，令人心旷神怡。同时，也暗示了师徒之间的默契和团结，师长的高德絜而又慈祥，学生的聆听与领悟。这种师徒共同成就的美好，传递了一种精神上的愉悦感。 诗句中渗透着师徒之间的情感共鸣，用词准确而生动。通过这句诗，鲁迅表达了师徒之间紧密联系的智慧和体验。师长用心教学，学生虚心学习，相互激励着对知识和生活的探索。这种情感共鸣和努力拼搏的精神，满载了对未来的向往。 这首诗霸气又感人！乐与师徒共，形容了师傅和徒弟之间的亲密关系！他们不仅仅一起分享知识和技能，更是相互陪伴和扶持！师傅在徒弟身旁，不仅是知识和智慧的象征，更是凝聚力和信任的化身！他们一起奋斗，一起嗨，一起让对方更好更强！这种师徒的友情，简直温暖爆了！厉害啊，佩服佩服！哇，这句诗真是深奥又生动！乐与师徒共，听起来就像是在学音乐的师生一起玩耍呢！简直是狗带（doge）加滑稽（(´･ω･`)）。当师父弹琴的时候，徒弟一脸懵逼（¯\_(ツ)_/¯），一边摇头晃脑地跟着节奏，简直像个发疯的音乐家（ヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ）！而且听说师父是个超级谐星，经常拿着乐器做各种滑稽动作，把徒弟逗得笑喷（LOL）！师徒之间的齐奏简直是火花四溅，气氛酷炫到爆炸（(≧▽≦)）！他们的乐曲恐怕能让人忍不住跳起来扭秧歌（⊂( ´ ▽ ` )⊃）！乐与师徒共，真师之道也。师者，知者也，得徒弟则喜，共享乐也。庖丁有言，师不仅传道而喜于弟子之成就，更喜于与之共享学习的乐趣。师徒之间，犹钉钉之木结，结实而不可磨也。固然，师之苦乐皆弟子之苦乐也。师培养弟子如父养子，弟子承接师教则若子孝父忠。师徒之情，亦患难与共之需也。喜共者，正因师徒同一个志向，共享身心之乐。继之，师徒共，润物细无声。师固不易得，弟子亦非随处可得。师之所得亦师之所赐。师徒共，等闲无奇事，得人杰幸膺弟子者，乐乐亦足。
在让我们看看教科书上是怎么注解的。李绅的《到宣武三十韵》一诗，赋予了社会转型时期主人公的情感和理念，展现了李绅一贯追求清正廉洁的态度。诗一开篇即提到作者七月离开梁苑，离开原本安逸舒适的生活环境，三年向京内的尹爵表示感谢。这里虽没有直接公开表明作者厌倦了尹爵生活，但通过对比，可以感受到李绅对这种繁华官场的一些矛盾心态。之后，李绅运用了对比手法，将过去的风气与新时代的法度进行对比。他把过去的风气比作物蠹，而新的法度则奉行师贞，将两者进行了对立，以对当时的社会情况进行了尖锐的批评。通过将旧风和新律作对比，李绅间接的表达了他对旧时代风气的不满，同时对新律奉师贞的推崇。诗中紧接着描绘了龙节油重，蛇矛百练的景象。龙节双油重，指的是庆祝皇帝即位的盛大仪式。蛇矛则代表战争，百练之明，则是对士兵们作战勇猛的赞扬。这里的描绘可以理解为李绅对那些为国家和社会承担责任的人们的赞美。随后，诗中出现了跃鱼连后旆，腾虎耀前旌的形象描绘。这里的跃鱼和腾虎，都是象征着英勇之风。通过这些景象的描绘，诗人显露出了厉害之势。然而，接下来的描写又展示了当时社会的丑恶一面。诗中提到了金神并，铁马横，意味着贪婪和腐败的现象，使读者对当时的现实产生了深深的反思。综合全诗的内容，李绅通过对旧时代和新律的比较，表达出他对社会的期望和愿景。他对荣誉和勇气的赞美，以及对贪婪和腐败现象的批评，体现了他对公正和正直的追求。最后，诗人以“拥旄差白”来作结。这可以看作是对希望的寄托，诗人希望在深陷黑暗的社会中，仍然能够有能干和廉洁的官员出现，能够为国家和民众做出真正的贡献。整首诗以简练的语言和富有旗帜鲜明的形象，传递出李绅对社会现实的思考和对未来的期待，给读者留下了深刻的印象。通过写作风格上的古拙优雅，诗人达到了古人经国致民的宏大目标，表达出了他对社会的深情厚意。之乎者也兮，此诗深情宏愿之作也。以柔志硬之美，抒发心境之风。诗者以文字抒发，意在宣泄心中之恳切关切。诗之开篇，以离梁苑之景状开始。其事或从有司之命，或因性情所动，移步京都。三年时间之久，作者敢忘尹京之意。诗者意在崇尚新律，而非旧风。以物蠹喻旧风以强烈讽刺之，以师贞赞新律之杰出。乃以旧风摧毁人心，于物之生命进行腐蚀之义。且旧风之物蠹滋生繁殖，已致无可救药。至于新律，以贞正为根本。师德高洁，严守公务。言者或自师，或自授以贞操正直点滴之教诲，纷纷献上效忠之心礼敬之奉献。此外，龙节双油出于孔子之教育，蛇矛百练乃是武士艺术之精华，跃鱼腾虎以勇猛之姿态出现。此意指杰出人才之存在，以超拔之精神破大家小我瓶颈，为国家业务贡献远离凡俗之心灵。腾虎耀前旌则做为国之青年，始终在正义与腐败的纷争中，主张正道，时时维护公义。最后，拥旄差白之句出，应为对背离儿女情长的神往。上亦儿女之情，有时再小小希望，能照见暗淡灯花之光明。此之谓也。诗全篇有感只有如此，抒发胸臆之深切神韵。读其言之，仿佛现身古时光中。在古拙的风格与景物描绘装饰下，诗人以眼光独特的寓言，让我们得以深入了解李绅内在真实的灵魂世界。
“乐与师徒共”这句诗句，仿佛一场音乐的奏鸣，在读到的瞬间引发了内心与李绅的共鸣，让我们对生活和情感有了更深的体悟。欢迎大家使用凤美诗词网！