【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【见】1. 看到：看～。罕～。～微知著。～义勇为。～异思迁。 2. 接触，遇到：怕～风。～习。 3. 看得出，显得出：～效。相形～绌。 4. （文字等）出现在某处，可参考：～上。～下。 5. 会晤：会～。接～。 6. 对事物观察、认识、理解：～解。～地（见解）。～仁～智（指对同一问题各人从不同角度持不同看法）。 7. 助词，表示被动或对我如何：～外。～教。～谅（原谅我）。～笑（被讥笑）。 | 1. 古同“现”，出现，显露。 2. 古同“现”，现存。 典
【乡】1. 泛指小市镇：～村。穷～僻壤。 2. 自己生长的地方或祖籍：家～。故～。～井。～里（a.家庭久居的地方；b.同乡的人）。～党（乡里）。～试。 3. 中国行政区划基层单位，属县或县以下的行政区领导。
【书传】1.著作；典籍。《史记·廉颇蔺相如列传》：“括徒能读其父书传，不知合变也。”《后汉书·班超传》：“﹝班超﹞有口辩，而涉猎书传。”《新唐书·方技传·王远知》：“远知少警敏，多通书传，事陶弘景，传其术，为道士。”况周颐《蕙风词话续编》卷二：“成岫，字云友，钱塘人，略涉书传。手谈齿句，鬭茗弹丝，并皆精妙。”2.有关《尚书》经义的传述解释。如明刘三吾等撰有《书传会选》、胡广等撰有《书传大全》。谓以文字书札传述；传递书信。《史记·范雎蔡泽列传》：“王稽遂与范雎入咸阳。已报使，因言曰：‘魏有张禄先生，天下辩士也。曰“
【雁足】指书信。南朝梁王僧孺《咏捣衣》：“尺素在鱼肠，寸心凭雁足。”唐李绅《逾岭峤止荒陬抵高要》诗：“鱼肠雁足望缄封，地远三江岭万重。”《天雨花》第二回：“虽有父，身去远，雁足难凭。”参见“雁足书”。
你的雨的天空
飘洒而来的，是雁阵翱翔的踪迹，而以它们为信使，将情思深怜一路传递。
velvetEyes47
这一句话不仅仅象征了时光的流逝，也是对于远方亲人的牵挂与思念。
ButterflyDreams
此句诗中的“不见”二字意味着情感的阔别与寂寞，又是一种对家园与故土的缅怀。而“传”字的运用在恢弘与情感之间巧妙地取得了平衡，使得情感之路更显得通畅。如此运用字眼，堪称是诗歌表达的精髓所在。
大风走了妈妈没了
不见乡书传雁足，此句诗写出了情感渴望与思乡之情。其中表现出的思念之情极为浓烈，让人感到一种深入骨髓的思乡之痛。此诗亮点在于“传”字的加入，使得诗中的“雁足”无论在时间、空间或者情感层面上都呼之欲出。
梦寐以求
此句诗的启示力和感染力也是无可代替的。深刻表达了思乡之情，体现了对家园和亲人的浓郁感情，堪称语言艺术的珍品。同时，它恢弘启迪，生动优美，包含着丰富的人生哲理，受到读者们的欣赏和推崇。