【感】1. 觉出：～触。～觉。～性。～知（客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映）。～官。 2. 使在意识、情绪上起反应；因受刺激而引起的心理上的变化：～动。～想。反～。好～。情～。敏～。～染。～召。～慨。～喟。～叹。自豪～。～人肺腑。百～交集。 3. 对人家的好意表示谢意：～谢。～恩。～激。～愧。
【时】1. 一切事物不断发展变化所经历的过程：～间。～不我与。 2. 较长的时间：～代。古～。 3. 泛指一段时间：～光。～令。～分。 4. 现在的，当前的：当～。～下。～务。～宜。 5. 常常：～常。学而～习之。 6. 一年中的一季：～序。四～如春。 7. 旧时的记时单位，一昼夜十二分之一为一“时辰”，深夜十一点至次日凌晨一点为“子时”，中午十一点至一点为“午时”。 8. 现在的记时单位，一昼夜的二十四分之一：～钟。～差（chā）。 9. 某一时刻：按～上班。 10. 不定时，有时候：～而。
【思】1. 想，考虑，动脑筋：～想（ａ．客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；ｂ．想法，念头；ｃ．思量）。～忖。～索。～维。沉～。寻～。见异～迁。 2. 想念，挂念：～念。～恋。相～。 3. 想法：～绪。～致（新颖独到的构思、意趣）。构～。 4. 姓。 | ◎ 〔于～〕多胡须的样子，如“自捋颔下，则～～者如故矣”。
【弟】1. 同父母（或只同父、只同母）的比自己年纪小的男子：～～。兄～。 2. 亲戚或亲族间辈分相同的比自己年纪小的男子：表～。堂～。 3. 称同辈比自己年纪小的男性：老～。师～。 4. 学生对老师自称或别人指称：～子。徒～。 5. 古同“第”，次序。 6. 古同“第”，但。 | ◎ 古同“悌”，孝悌。 | ◎ 〔～靡〕颓唐；柔顺。
【妹】1. 称同父母（或只同父、只同母）而比自己年纪小的女子：～～。兄～。弟～（a.弟弟和妹妹的合称；b.俗称弟妇）。～夫。 2. 对比自己年纪小的同辈女性的称呼：表～。师～。世～。 典网
只属于我的小幸运
弟妹是至亲至爱，而时间的流转却让亲情随之淡化。作者在此诗中捕捉了弟妹的归来之情，表现出浓烈的乡愁。这让人深感作者对故乡的眷恋，也表达了对亲族团聚的前所未有的期望和企盼。
千山绝代
总之，此诗所表现的深情点滴让人感受到子女对父母衷心的感恩、报答之情，也让人思考亲情在大家庭中所扮演的角色和作用。短短四句，却饱含了大家庭不同阶层里面的情感交织。通过诗人的文字反映出了现实生活中缺乏联系、缺乏沟通和理解的现状，也间接反映了我们对亲情的缺失和对亲情的不重视。
沉默中的海豚
感时思弟妹，写出作者感怀时光流转，思念远亲的情感。此诗叙述了生命的无常和亲情的珍贵，深切感受了人世间爱情、亲情的无限情感。此诗恰如一本深情款款的家书，凝结了作者千言万语的关怀之情，也是对弟妹的浓浓思念之情的抒发。
迷失在海市蜃楼的小螃蟹
望眼欲穿却无期，此情此景读者莫不心生感动。在诗中，作者说到“眼中有他们，心中倍思念”，写出了无眠之夜的无限悲伤。这也直观地描述了弟妹之间的深厚感情，而且让人不禁感叹亲情真的是至高无上的情感。
恍若初见
诗中所表现的感时思弟妹之情，不向过去颓废留恋，也不一味呼唤未来团聚。反而从现实出发，表现出对现实生活的深切关怀。作者提出“若问相思处，马上朝天门”，也是在表现对生活的积极向上的态度。