【行子】◎行子hángzi[dislikedpersonorthing]〈方〉∶指不喜欢的人或物快把那行子扔了
【岂】◎ 助词，表示反诘（a.哪里，如何，怎么，如“～敢”，“～堪”，“～可”，“～有此理”；b.难道，如“～非”，“～不”，“～有意乎”）。 | 1. 古同“恺”，快乐。 2. 古同“凯”，胜利的。 方言集汇
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【烟水】水”。雾霭迷蒙的水面。唐孟浩然《送袁十岭南寻弟》诗：“苍梧白云远，烟水洞庭深。”宋辛弃疾《沁园春·灵山齐庵赋》词：“新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？”明文徵明《石湖》诗：“石湖烟水望中迷，湖上花深鸟乱啼。”清纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“烟水淼茫，庐舍遮映。”
【劳】1. 人类创造物质或精神财富的活动：～动。～力。～逸。功～（功业，成绩）。按～分配。 2. 辛苦，辛勤：～苦。～顿（劳累困顿）。～瘁（劳累病苦）。～碌（事情多而辛苦）。～心。疲～。烦～。任～任怨。 3. 劳动者的简称：～工（旧时指工人）。～资。 4. 用力：～苦功高。勤～。徒～无功。 5. 用言语或实物慰问：慰～。～军（慰劳军队）。 6. 姓。
青青子衿
这首诗的诗意深刻，触发了读者内心深处的共鸣，鲁迅大师用素笔写下的这首诗，把浓浓的思念、深深的乡愁、愁郁澹然的心情淋漓尽致地表露出来。
阳光下的微笑
用词方面，这句诗用的词汇十分简洁明了，真实地反映了行路者所处的环境：路旁的烟雨缭绕、流水潺潺。劳动的艰辛，行人途经身外之人往往难以体会。这种状态特别符合鲁迅大师的自述。
含苞待放
总的来说，这句诗短小精悍、韵律优美、意境深邃、情感真切，充分体现了鲁迅大师的语言功力和思想深度。
无边的苦痛
意境方面，这句诗所描写的是一种圆满而完美的境界，在极度的劳动境况下，自我形成一种独特而自由的存在状态。同时也展示了行路者深深的寂寞，及其追求的艰难险阻。这样的境况有一种特别的美感，他描绘出所谓的“梦之园”，令人应接不暇。
幽暗的旅程
“行子岂知烟水劳”是鲁迅先生《桥》中的一句诗，旨在展现道路漫漫、行路艰辛的境况。这句诗语言简练，寥寥数语，但却引人深思，是一首短小精悍的佳作。 韵律方面，这句诗采用古风韵，饱含节奏感。“烟水劳”几个字准确地抓住了诗的要义，构成平仄相间的四个字的韵脚，形成一种流畅的韵律表现，更有力地表现了作者走过的艰辛路途。