【见】1. 看到:看~。罕~。~微知著。~义勇为。~异思迁。 2. 接触,遇到:怕~风。~习。 3. 看得出,显得出:~效。相形~绌。 4. (文字等)出现在某处,可参考:~上。~下。 5. 会晤:会~。接~。 6. 对事物观察、认识、理解:~解。~地(见解)。~仁~智(指对同一问题各人从不同角度持不同看法)。 7. 助词,表示被动或对我如何:~外。~教。~谅(原谅我)。~笑(被讥笑)。 | 1. 古同“现”,出现,显露。 2. 古同“现”,现存。 典
【与】1. 和,跟:正确~错误。~虎谋皮。生死~共。 2. 给:赠~。~人方便。 3. 交往,友好:相~。~国(相互交好的国家)。 4. 〔~其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用。 5. 赞助,赞许:~人为善。 | ◎ 参加:参~。~会。 | ◎ 同“欤”。
【儿童】eacute;rtóng[children]年纪小于少年的幼孩儿童相见不相识。——唐·贺知章《回乡偶书》
【邻】1. 住处接近的人家:四~。左~右舍。 2. 接近,附近:~国。~家。~座。~里。~邦。 3. 接近,亲近:“~以理者,知也”。 4. 古代五家为一邻,五邻为一里。 汉
灿烂的彩虹
五、欣赏:此句用诗情画意地描写出儿时的美好。读来让人想起童年时洋溢着的天真和笑声,唤醒人们对美好人生的向往。 总评:此句优美而充满感情真切的写照让人们对儿童和大人的相处产生了一丝温馨的联想。虽有些许不足,但总的来说,是一首优美的诗篇。
星光下的思念
三、钦佩:此句用“意态复相亲”描绘出儿童与大人的相处模式,表现出儿童的可爱和率性。有极高的艺术价值! 四、指责:不过,诗人此处似乎把“意态”单纯地放在形象上。品性、心境的相通更是“意态相亲”的概念所要表现的。
撒哈拉的沙漠
当然,如果这句话后面加一句“阿姨,你好漂亮!” 那这诗的核心就是“阿姨”咯!
DreamWithinADream
见与儿童邻,意态复相亲。 一、赞:此句用“见”和“邻”打出鲜明对比,生动地表现出大人与儿童的距离。同时,流露出相处愉快的情感。哈哈,可喜可贺! 二、批:不过,此句之中的“见”和“邻”本义不差,何必为了出句而勉强拉偏架?显然是影响整篇诗的美感。
风入情弦
如果自然是一个人,那就应该是一个很慈祥的大爷爷,永远微笑着看着我们茁壮成长。 3. 创造这种美妙景象的不仅仅是自然,还有儿童的美好内心。