【教】1. 指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 2. 使，令：风能～船走。 3. 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 4. 姓。 | ◎ 传授：～课。你～给我做。 典
【君】1. 封建时代指帝王、诸侯等：～主。～子（ａ．旧指贵族、统治者及其代言人；ｂ．指品行好的人，如“正人～～”）。～王。～上。国～。～权。～临。～侧。 2. 古代的封号：商～。平原～。信陵～。长安～。 3. 对对方的尊称：张～。诸～。 典
【恣意】◎恣意zìyì[unscrupulously;wilfully;atwill;recklessly;unbriddled]放纵;不加限制;任意恣意歪曲漢
【怜】1. 哀怜：～悯。～恤。可～。同病相～。 2. 爱：～才（爱惜人才）。～念。～爱。爱～。～香惜玉（因香、玉可供玩赏，使人起怜爱之心，特指对女子的爱惜）。顾影自～。
岁月静好
五、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 最后的诗句反映出女性的状况真实而残酷，国家的变迁使女性身处的环境越加平庸，无从宣泄内心的激情。这句诗成为了李清照名声大噪的代表之作，也表达出了与现实不同的美好期望。
风吹枯叶落
《教君恣意怜》是唐代女诗人李清照的作品，这首诗反映了女性在古代封建社会中的困境以及她们的内心情感。以下是五段点评： 一、教君情深为谁怜，孤负青春好自怜。 这句诗道出了女性群体的心声，在封建社会中，女性无法实现自我，被束缚于家庭、社会和性别等多种角色，无法表达自我情感以及内心的追求。
九阵图
四、春花秋月何时了，往事知多少？ 这句话代表了女性情感被禁锢的现状，女性的青春之美，感情之美，总是顷刻即逝，无法留住，怀念往日的美好时光，也是女性心中无法宣泄情感的表现。
漫步青丝
二、情深不被人怜，无奈敛痕藏泪眼。 女性的情感在封建社会中受到压抑，在男尊女卑的环境里，女性内心的苦闷只能化作悲伤的泪眼，抑或强颜欢笑。
幻想者
三、伤心多少闺中验，尽日忍将涕泪干。 李清照借用浓厚的家族意识体现了女性苦闷的困境，她们的悲伤只有自己理解，不能轻易流露，仅有的宣泄途径只有把泪水吞下，发泄于心中。