【君】1. 封建时代指帝王、诸侯等：～主。～子（ａ．旧指贵族、统治者及其代言人；ｂ．指品行好的人，如“正人～～”）。～王。～上。国～。～权。～临。～侧。 2. 古代的封号：商～。平原～。信陵～。长安～。 3. 对对方的尊称：张～。诸～。 典
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【见】1. 看到：看～。罕～。～微知著。～义勇为。～异思迁。 2. 接触，遇到：怕～风。～习。 3. 看得出，显得出：～效。相形～绌。 4. （文字等）出现在某处，可参考：～上。～下。 5. 会晤：会～。接～。 6. 对事物观察、认识、理解：～解。～地（见解）。～仁～智（指对同一问题各人从不同角度持不同看法）。 7. 助词，表示被动或对我如何：～外。～教。～谅（原谅我）。～笑（被讥笑）。 | 1. 古同“现”，出现，显露。 2. 古同“现”，现存。 典
阳光下的微笑
君不见，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这句诗通过“猿声”与“万重山”之间的形象对比，表达了“前途似锦，我意逍遥”的深情。意蕴深刻，引人思考人生价值。
回忆美好
君不见，秋风悲画扇，病魂常似秋千索。鲁迅在讴歌叶梅桥的时候，写下这首悼念之作，用“秋风”和“秋千”这两个有情境的词组把作品的意境和主题呈现的非常深刻。
秋天的童话之旅
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。这首诗的韵律雄浑有力，如布满整个大地的河水，深沉而又不失优美。用词简洁直接，将黄河表现得淋漓尽致。
独自流泪
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。作者运用的是对比手法，用生命中的两个阶段来对比表现出人生短暂，寄托了作者不畏岁月和生命的态度。
星光璀璨444444
君不见，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。作者以简洁的句子把秋雨的情绪渐进地描绘出，所含情较现实生活的细腻模糊，如诉不尽的秋雨情，让读者在这秋雨细腻温柔中体会自己的温暖生命。