【年】1. 地球绕太阳一周的时间：一～。三～五载。 2. 每年的：～会。～鉴。～利。～薪。 3. 一年的开始：～节。新～。 4. 有关年节的（用品）：～画。～礼。～货。 5. 时期，时代：近～。～华。～号（ａ．帝王用的纪年名称；ｂ．公元纪年名称）。～限。～深日久。 6. 收成：～成。～景。～谨。荒～。 7. 岁数：～纪。～事（岁数）。～高。～轮。 8. 人一生所经年岁的分期：幼～。童～。青～。壮～。中～。老～。 9. 科举时代同年考中者的互称：～兄。～谊（同年登科的关系）。 10. 姓。
【时】1. 一切事物不断发展变化所经历的过程：～间。～不我与。 2. 较长的时间：～代。古～。 3. 泛指一段时间：～光。～令。～分。 4. 现在的，当前的：当～。～下。～务。～宜。 5. 常常：～常。学而～习之。 6. 一年中的一季：～序。四～如春。 7. 旧时的记时单位，一昼夜十二分之一为一“时辰”，深夜十一点至次日凌晨一点为“子时”，中午十一点至一点为“午时”。 8. 现在的记时单位，一昼夜的二十四分之一：～钟。～差（chā）。 9. 某一时刻：按～上班。 10. 不定时，有时候：～而。
【今】◎ 现在：～天。～生。～世。～番（这次）。古为～用。～是昨非。
【夜】◎ 天黑的时间，与“日”或“昼”相对：～晚。日日～～。～阑（夜将尽时）。～盲。～幕。～宵。～话。～袭。～行（xíng ）。～战。
【见】1. 看到：看～。罕～。～微知著。～义勇为。～异思迁。 2. 接触，遇到：怕～风。～习。 3. 看得出，显得出：～效。相形～绌。 4. （文字等）出现在某处，可参考：～上。～下。 5. 会晤：会～。接～。 6. 对事物观察、认识、理解：～解。～地（见解）。～仁～智（指对同一问题各人从不同角度持不同看法）。 7. 助词，表示被动或对我如何：～外。～教。～谅（原谅我）。～笑（被讥笑）。 | 1. 古同“现”，出现，显露。 2. 古同“现”，现存。 典
【师师】1.相互师法。《书·皋陶谟》：“百僚师师，百工惟时。”孔传：“师师，相师法。”孔颖达疏：“百官各师其师，转相教诲。”《汉书·叙传下》：“高平师师，惟辟作威。”颜师古注引邓展曰：“师师，相师法也。”梁启超《中国学术思想变迁之大势》第四章第三节：“在昔书籍之流布不易，故欲学者，皆凭口説，非师师相传。”2.庄严恭敬貌。汉贾谊《新书·容经》：“朝廷之容，师师然，翼翼然，整以肃。”汉扬雄《法言·孝至》：“麟之仪仪，凤之师师，其至矣乎！”南朝梁何逊《七启》：“醖籍愷悌，和乐熙熙。生徒肃肃，宾友师师。”明方孝孺《养素斋
DarkKnight
这句诗“年时今夜见师师”，以简明直接的文字，表达了一个人在某一时刻重逢敬仰的老师，内蕴着师生情谊的深厚。
梦之翼
3. 这首诗字里行间都洋溢着对师长的感恩和尊敬之情。师长用心灵的温暖点燃了我们的生命之火，让我们在茫茫人海中保持着一份初心。感谢师长对我们的教导和教育，让我们有机会在自己生命的道路上走得更远。
爱的宣言
5. 这首诗虽然很简短，却让我感受到了浓浓的文化气息。诗歌中师父和学生之间的情感，让我对师生情谊有了更加深刻的理解。师长对我们用心的教导，是我们走向成功的重要保障。我希望更多的人能够读到这首诗，懂得尊师重教的重要性。
SweetSunrise
4. 这首诗的节奏感和意境有一种说不出的美感，好像是在缓缓地唤起我们对师长的回忆。在这个快节奏的时代，这首诗似乎能够让人感受到一份宁静和内心的平衡。诗人用诗歌表达出的感情，也许就是我们在学校里所期盼的那份情感共鸣。
没有语言的文字
这首诗太有感觉了，就像那种年岁渐长，来到夜晚去拜见老师的感觉。师父是教育我们的人，是我们的引路人。诗人用诗歌来表达对师长的敬爱，让人感觉很温暖，很贴心。