【若】1. 如果，假如：～果。倘～。假～。天～有情天亦老。 2. 如，像：年相～。安之～素。旁～无人。置～罔闻。门庭～市。 3. 你，汝：～辈。“更～役，复～赋，则何如？” 4. 约计：～干（gān ）。～许。 5. 此，如此：“以～所为，求～所欲，犹缘木而求鱼也。” 6. 顺从：“曾孙是～。” 7. 指“海若”（古代神话中的海神）：“望洋向～而叹。” 8. 指“若木”（古代神话中的树名）。 9. 指“杜若”（古书上说的一种香草）：“沐兰泽，含～芳”。～英（“杜若”的花）。 10. 文言句首助
【教】1. 指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。 2. 使，令：风能～船走。 3. 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。 4. 姓。 | ◎ 传授：～课。你～给我做。 典
【解】1. 剖开，分开：～剖。分～。瓦～。～体。 2. 把束缚着、系着的东西打开：～开。～甲归田。～囊相助。 3. 除去，除，废除，停止：～放（ａ．使广大人民群众脱离压迫；ｂ．解除束缚而得到自由）。～除。～饿。～乏。～惑。～疑。～围。～脱。～雇。～聘。～散。～毒。 4. 溶化：溶～。～冻。 5. 讲明白，分析说明：～释。～析。～说。劝～。～嘲。 6. 懂，明白：理～。见～。 7. 调和，处理：～决。和～。调（tiáo ）～。排～。 8. 高兴，开心：～颜而笑。 9. 排泄：～手。 10. 代数
【语】1. 话：～言。汉～。英～。～录。～汇。～重心长。 2. 指“谚语”或“古语”：～云：“皮之不存，毛将焉附”。 3. 代替语言的动作：手～。旗～。 4. 说：细～。低～。 | ◎ 告诉：不以～人。
【应】1. 该，当，又引申料想理该如此：～当。～该。～分（fèn ）。～有尽有。 2. 回答：答～。喊他不～。～承。 3. 随，即：“桓督诸将周旋赴讨，～皆平定”。 4. 姓。 | 1. 回答或随声相和：～答。呼～。～对（答对）。～和（hè）。反～（ａ．化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不同的新物质；ｂ．人和动物受到刺激而发生的活动和变化；ｃ．回响，反响）。 2. 接受，允许，答应要求：～邀。～聘。～考。 3. 顺合，适合：顺～。适～。～机。～景。～时。～用文。 4. 对待：～付。～变。
【倾国】邦国。《晏子春秋·谏上十》：“此离树别党，倾国之道也，婴不敢受命。”《史记·项羽本纪》：“此天下辩士也，所居倾国。”唐李商隐《马嵬》诗之二：“君王若道能倾国，玉輦何由过马嵬！”宋黄庭坚《次韵宋楙宗僦居甘泉坊雪后书怀》：“燕頷封侯空有相，蛾眉倾国自难昏。”2.谓耗尽国力。汉荀悦《汉纪·哀帝纪下》：“故未服之时，劳师远攻，倾国殫货，伏尸流血，披坚败敌如此之难也。”3.举国，全国。极言人多。唐杜甫《留花门》诗：“胡为倾国至，出入暗金闕？”元刘壎《隐居通议·拾遗》：“方符坚倾国而来，朝野大震。”清蒲松龄《聊斋志异
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总之，这句诗语言清丽优美，形象生动传神，表达出作者深沉的思想和情感。它激发人们思考，激发人们对生活、社会的关注和思考，也激励人们将自己的声音传递出去，成为一股重要的文化力量。
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“若教解语应倾国”，这句诗出自唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》。这句诗简短精炼，语言优美，具有深刻的意味，是经典诗句之一。下面我将从韵律、用词和意境三个方面进行点评。 首先是关于韵律的点评。这句诗“应倾国”两句末字均为平声，与“语”和“教”构成押韵，使整句诗的韵律流畅自然。
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最后是关于意境的点评。这句诗的意境丰富多彩，充满着诗人浓郁的感情色彩。它以语言给人以美的享受与感受，在表达作者对社会现实的关切的同时，也展现了作者深邃的思想和洞察力。
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其次是关于用词的点评。这句诗中，“教”字的使用，既表征了作者对诗歌美学的理解，也暗示了对社会政治的关注。同时，“解语”这一词汇，也寓意着发表有深度的言论时所需要的能力和勇气。
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这句诗简直就是浪漫至极啊！若教解语应倾国，不就是想要用心语征服整个国家嘛！浪漫指数爆表！