【人】1. 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：～类。 2. 别人，他人：“～为刀俎，我为鱼肉”。待～热诚。 3. 人的品质、性情、名誉：丢～，文如其～。
【皆】◎ 全，都：～大欢喜。人人～知。放之四海而～准。
【种】1. 生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物～。～差（chā）， 2. 植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质：～子。～禽。～畜。撒～。配～。 3. 具有共同起源和共同遗传特征的人群：人～。～族。 4. 量词，表示类别、式样：～～。两～人。 5. 指胆量或骨气：有～。没～。 | ◎ 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。栽～。 | ◎ 姓。如宋代有种师道。
【榆柳】榆树与柳树。《周礼·夏官·司爟》“四时变国火”汉郑玄注：“郑司农説以鄹子曰：‘春取榆柳之火。’”晋陶潜《归园田居》诗之一：“榆柳荫后簷，桃李罗堂前。”元邓学可《端正好·乐道》套曲：“剗荆棘凿做沼池，去蓬蒿广栽榆柳。”清李光庭《乡言解颐·杂物十事》：“休言磨铁输钻木，榆柳槐檀过眼泡。”
ShootingMoon
“人皆种榆柳”，承载着古人的历史与文化，也将美好的环境和自然之美传承到今天。保护和发扬古人的自然观念与文化底蕴，不仅传承了古人的情怀，更让今天的生活更加美好和宜居。
风平浪静
种植榆和柳不仅是为了美化生活环境，更是一种生态行为。植树造林有助于改善环境，调节空气湿度和温度，保护生态平衡。正如古人所说“民以食为天”，我们的自然生态环境恰是食物的来源，因此保护经济的繁荣离不开生态的养护。
不悔少年心
此诗比较坚实，没有过多华丽的修辞，正是它的简洁风格，让情感得到了更好的传达。
DreamWithinADream
这句诗在表述“我”与众不同之处时十分自然。榆、柳被视为常见树木，而“我”所爱之松、柏则更显独特，这也是作者用对比来表达自我态度的体现。
美味的香蕉可乐
这句诗中的“种”字的用法很有趣，表达出来的是一种渐进、投入的感觉，读者在体味这种感觉时会感觉非常自然。它把作者与众不同的个性表现出来了。