【生】1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞～。滋～。～长。 2. 造出：～产。 3. 活的，有活力的：～存。～命。～物。～机。出～入死。舍～取义。 4. 有生命的东西的简称：众～。丧～。卫～。 5. 生活，维持生活的：～计。～意。 6. 整个生活阶段：一～。平～。今～。 7. 发出，起动：～病。～气。～效。～花之笔。谈笑风～。 8. 使燃料燃烧起来：～火。 9. 植物果实不成熟：～瓜。 10. 未经烧煮或未烧煮熟的：～饭。～水。 11. 不熟悉的，不常
【儿】1. 小孩子：婴～。～戏。 2. 年轻的人（多指青年男子）：男～。～女情。 3. 儿子，男孩子：～子。生～育女。 4. 父母对儿女的统称，儿女对父母的自称。 5. 助詞：❶多用作名词后缀。❷用于形容词后。
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【用】1. 使人或物发挥其功能：使～。～心。～兵。～武。 2. 可供使用的：～品。～具。 3. 进饭食的婉辞：～饭。 4. 花费的钱财：费～。～项。～资。 5. 物质使用的效果：功～。有～之才。 6. 需要（多为否定）：不～多说。 7. 因此：～此。
【识】1. 知道，认得，能辨别：～辨。～破。～相（xiàng ）。～途老马。 2. 所知道的道理：知～。常～。 3. 辨别是非的能力：见～。远见卓～。 | 1. 记住：博闻强～。 2. 标志，记号。 方言集汇
【文字】énzì(1)[characters;script]∶记录语言的符号,如汉字、拉丁字母。秦始皇统一中国后,在“琅琊山刻石”中才第一次把文字叫做字仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文,其后形声相益,即谓之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也。——《说文解字叙》(2)[writing]∶文章;作文文字通顺(3)[writtenlanguage]∶语言的书面形式,如汉文、俄文(4)[documents]∶文书;公文行文字(5)[secretletter]∶密信得此文字
蚂蚁搬家
用词方面，这句诗选用的字眼简练明了，即便是具有文化背景者也不会觉得过于晦涩难懂。从中可以看出作者功力的深厚，把复杂的思想用简单的语言表达，有助于普及诗歌知识，启迪人类文化素养。
dancingFirefly62
总之，这首诗短小精悍，气势磅礴，有着强烈的现实主义思想内核，表现了一个时代的思考和民族的情感。它不仅有时代性的意义，也有跨越时空的永恒价值，是一首经典之作、厚重之作，值得我们反复品味。
旅人的心声
“生儿不用识文字， 如果识得字，有何用？” 这句诗出自清代诗人，爱国主义者龚自珍的《己亥杂诗》，诗意表达了“宁为玉碎不为瓦全”的精神和对奋斗、独立的追求。以下是对这句诗的几点评述： 韵律方面，这首诗是五绝的体裁，平仄相间，入韵押韵到位，读来抑扬顿挫，节奏感鲜明，配合上切合主题的字句，更是展示出了“龚体”诗风中娓娓道来的魅力。
快乐小妖精
意境方面，作者借此表达了对于科学与技术、文化与教育的反思。也许有些教义和信条并没有使人类变得更加聪明和幸福，相反的，有些学识和知识却会让人沉迷于其中，没有注意自身情感与精神的养护，产生了巨大的负面影响。
无边的苦痛
「锄禾日当午，汗滴禾下土」，语言文字的进化不仅仅是一种表达方式，更是人类智慧的结晶。