【心】1. 人和高等动物体内主管血液循环的器官（通称“心脏”）：～包。～律。～衰。～悸。 2. 中央，枢纽，主要的：～腹。中～。 3. 习惯上指思想的器官和思想情况，感情等：～理。～曲。～魄。～地。～扉。衷～。～旷神怡。人～惟危。
【传】1. 转（zhuǎn ）授，递：～递。～输。～戒。～统。言～身教。 2. 推广，散布：宣～。流～。～名。～奇（ａ．中国唐代兴起的短篇小说；ｂ．中国明、清两代盛行的长篇戏曲；ｃ．指情节离奇或人物行为超乎寻常的故事）。 | 1. 解说经义的文字：经～。《左～》。 2. 记载某人一生事迹的文字：小～。自～。纪～。～记。～略。树碑立～。 3. 以演述历史和人物故事为中心的文学作品：《水浒～》。 4. 古代设于驿站的房舍，亦指驿站上所备的马车：～舍（供来往行人居住的旅舍）。
【异】1. 不同的：～乎。～说。～常。～己（与自己意见不同或利害相冲突的人）。～端（旧时指不符合正统思想的主张或教义，如“～～邪说”）。～化。～性。～样。大同小～。～曲同工。 2. 分开：离～。～居。 3. 另外的，别的：～日。～地。～国。～乡。～类。 4. 特别的：奇～。～闻。～彩。奇才～能（特殊的才能）。 5. 奇怪：惊～。诧～。怪～。
【学】1. 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 2. 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 3. 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。 4. 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
【不】1. 副词。 2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。 3. 单用，做否定性的回答：～，我不知道。 4. 用在句末表疑问：他现在身体好～？ | ◎ 古同“否”，不如此，不然。
【谋身】身打算。唐卢纶《春日书情赠别司空曙》诗：“壮志随年尽，谋身意未安。”《金史·邓俨传》：“平章政事完颜守贞曰：‘儼有才力，第以谋身为心。’”景耀月《送邵质侯归国和留别原韵》：“叔世谋身拙，迷阳悟道穷。”汉
傻瓜也有春天
此诗语言简练却句句富有哲理，短小精悍却意蕴悠远。将诗歌的短篇旷达与韵脚紧凑的硬朗节奏相结合，将一种历史史诗的气韵厚重地渗透在这首诗当中。
菇凉-小罐子
这首诗“心传异学不谋身”呈现出鲜明的古风之美，颇有一种仙人境界的味道。首句“心传异学”，充分展现了诗人推崇异学的豪气，既有对传统文化的钦佩，也有对创新思想的肯定。
爱的宣言
这句诗表达了人类内在真善美的精神追求，换言之，这句诗表明，不论一个人走到哪里，始终要把心传之地作为一种需要不断提升的力量。人生大无限，境界大无限，只有继续不停学习，提高自己，才能突破自己的局限，走向成功的高峰。
相思成灾
这句诗意味深长，暗含教育性质。听起来像是要我们牢记自己要努力学习，不能局限认知，要开阔眼界。人生最重要靠心灵的力量才能弥补外在的不足，这正是异学不谋身的境界。
whistlingWind2
这句诗告诉我们，人的心灵比身体更加重要。一个人的学问越多，心灵的修为就越高。所以，我们要在学习过程中不断提升自己的素质，这样才能在未来的竞争中立于不败之地。