【选贤】选用贤能的人。《管子·戒》：“三年教人，四年选贤以为长。”汉刘向《说苑·君道》：“王者何以选贤？夫王者得贤材以自辅，然后治也。”南朝梁刘勰《文心雕龙·诏策》：“故授官选贤，则义炳重离之辉。”
【用】1. 使人或物发挥其功能：使～。～心。～兵。～武。 2. 可供使用的：～品。～具。 3. 进饭食的婉辞：～饭。 4. 花费的钱财：费～。～项。～资。 5. 物质使用的效果：功～。有～之才。 6. 需要（多为否定）：不～多说。 7. 因此：～此。
【能】1. 才干，本事：～力。～耐。才～。 2. 有才干的：～人。～手。贤～。～工巧匠。～者为师。 3. 胜任，善于：～够。～柔～刚。力所～及。欲罢不～。～动。 4. 会（表示可能性）：小弟弟～走路了。 5. 应该：你不～这样说他。 6. 物理学名词，“能量”的简称：电～。热～。 7. 和睦：“（萧）何素不与曹参相～”。 8. 传说中的一种兽，似熊。 9. 古代称一种三足鳖。 | ◎ 古同“耐”，受得住。
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在这句“选贤用能”的诗句中，鲁迅表达了非常重要的政治观点，提出了选人用人的根本原则。他经过深思熟虑，从韵律、用词以及意境三个方面，完成了这句伟大的诗句。 首先，这句诗句的韵律和谐，语调自然，使人不禁感叹作者的驾驭韵律的能力。在鲁迅的作品中，他重视音乐节奏和语言的美感，善于运用富有节奏的词语，这也是他与众不同之处。
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此外，这句话则是凝结了鲁迅的整个思想观念，是他对中国历史的深度反思。在他的写作中，他始终关注着人文领域和社会现实。他旨在让读者深刻认识到社会问题的严重性，进而提高人们对于这些问题的认识水平。
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其次，选用“贤”和“能”这两个字眼，具有极大厚度的含义，不仅表达了选人用人的标准，更凸显了作者提倡崇尚人才。鲁迅对社会现实的批判和对人文价值的崇尚，贯穿了他所有的文学创作。
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最后，选贤用能强调选人用人，非常有现实意义。当今社会，一些不合适的人进入了领导岗位，影响到社会的进步和发展。因此，对于个人，选择贤能具有非常强的指导意义，对于国家，也充满了巨大意义。
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再次，这句话鲜明彰显了鲁迅非常独特的文学气息，以暗喻的方式间接意味了这句话的深意。他深刻地揭示了推崇才德的重要性，有着非常深刻的社会意义，具有强烈的启示作用。