【有】1. 存在：～关。～方（得法）。～案可稽。～备无患。～目共睹。 2. 表示所属：他～一本书。 3. 表示发生、出现：～病。情况～变化。 4. 表示估量或比较：水～一丈多深。 5. 表示大、多：～学问。 6. 用在某些动词前面表示客气：～劳。～请。 7. 无定指，与“某”相近：～一天。 8. 词缀，用在某些朝代名称的前面：～夏。～宋一代。 | ◎ 古同“又”，表示整数之外再加零数。 典
【觉】1. 人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感～。知～。触～。视～。～察。 2. 醒悟：～悟。～醒。“～今是而昨非”。 | ◎ 睡眠（从睡着到睡醒）：午～。睡了一大～。
【其】1. 第三人物代词，相当于“他（她）”、“他们（她们）”、“它（它们）”；“他（她）的”、“他们（她们）的”、“它（们）的”：各得～所。莫名～妙。三缄～口。独行～是。自食～果。 2. 指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”：～他。～余。～次。文如～人。名副～实。言过～实。 3. 那里面的：～中。只知～一，不知～二。 4. 连词，相当于“如果”、“假使”：“～如是，熟能御之？” 5. 助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉：“～如土石何？” 6. 词尾，在副词后：极～快乐。大概～。 | ◎ 〔郦食（
【楹】1. 堂屋前部的柱子：～联（亦称“楹帖”）。 2. 量词，古代计算房屋的单位，一说一列为一楹；一说一间为一楹。
笨小孩的逆袭
意境方面，这句诗传达了一种关于观察事物的态度，这种态度贯彻于鲁迅的所有作品之中。他总是倾注自己的心思，将真实的情感流露出来，为读者呈现一个鲜明的具象形象。
顾城小女孩
总的来说，这句诗虽是鲁迅的少有的诗句，但其所传达的意境却是极其丰富的，通过它，读者可以感受到一个伟大作家的思维与心情，更可以感受到他对于艺术的热爱和深刻领悟。
落花有意
用词方面，诗中的“觉”用于表达作者一种直观的感受，这种感受包含了写景者对于建筑美学的独特认知，是一种意境感知。
丢掉翅膀的鸟
通过这句诗，读者可以想象出鲁迅对于一幢建筑的观察态度，这种观察充满了思考，能够引起读者对于建筑的共鸣。
顾城小女孩
“有觉其楹”这句诗，字面含义为有感觉的观察建筑门楣，但其更深层的意境远比其字面解释更为丰富。 韵律方面，这句诗四平八稳，简单明了，将作者的思维方式传达给读者，让人产生一种柔和的感觉。