【欲】1. 想得到某种东西或想达到某种目的的要求：～念。～望。～火。食～。情～。禁～。纵～。 2. 想要，希望：～盖弥彰。～罢不能。～速不达。 3. 需要：胆～大而心～细。 4. 将要：摇摇～坠。山雨～来风满楼。 5. 婉顺的样子。
【将】1. 快要：～要。～至。～来。即～。 2. 带领，扶助：～雏。扶～。～军。 3. 拿，持：～心比心。 4. 把：～门关好。 5. 下象棋时攻击对方的“将”或“帅”。 6. 用言语刺激：你别～他的火儿了。 7. 保养：～养。～息。 8. 兽类生子：～驹。～小猪。 9. 顺从：～就（迁就，凑合）。～计就计。 10. 又，且：～信～疑。 11. 助词，用在动词和“出来”、“起来”、“上去”等中间：走～出来。 12. 刚，刚刚：～～。～才。 13. 姓。 | 1. 军衔的一级，在校以上，泛
【书剑】1.书和剑。唐许浑《别刘秀才》诗：“三献无功玉有瑕，更携书剑客天涯。”唐温庭筠《过陈琳墓》诗：“莫过临风倍惆悵，欲将书剑学从军。”金马定国《清平道中》诗：“今日清明过寒食，又将书剑客他乡。”张素《沪宁道中》诗：“万里归来傲白鷳，随身书剑更萧闲。”2.学书学剑。谓学文学武。唐孟浩然《自洛之越》诗：“遑遑三十载，书剑两无成。”宋司马光《送茹屯田知无为军》诗：“使君此去荣多少，犹是当年书剑身。”元汤式《普天乐·送友回陕》曲：“书剑不求官，萍水常为客。”清方文《早春别芜阴诸子》诗：“干戈犹未定，书剑那能閒。”
【学】1. 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 2. 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 3. 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。 4. 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
【从军】◎从军cóngjūn[enlist]旧时指参加军队弃商从军漢
寂寞如烟
这句诗出自唐代诗人杜甫的《将赴吴兴登乐游原》一诗，描写了以书剑为学的士兵如何奋发向前、勇往直前的场面，表现出士兵们刻苦钻研学习的精神。下面分别就韵律、用词和意境三个方面对这句诗进行点评。 韵律方面，这句诗采用了七绝的句式，每个句子都由四个字组成，每个字都是平仄相间，形成了一种流畅、平稳的韵律感，非常符合七绝句的特点。整首诗的韵律统一，有很强的节奏感，读起来也很顺畅。
凌乱的年华
用词方面，这句诗的用词非常精准、恰如其分，诗人用“欲”、“将”、“书”、“剑”等字眼，生动地表达了士兵们的决心、勇气和学习精神。整个句子虽然简短，但各个字的语感却非常强烈，读起来能够深深地触动人心，令人充满斗志。
痴情人
总体来说，这句诗不仅韵律和谐，而且用词准确，意境深远，是一句很有气魄的名言。它表达了一种谦卑学习、勇往直前的士气，具有很高的美学和武学价值，值得我们深入品味和传承。
不羁的心
意境方面，这句诗表现了士兵们在学习过程中力求精湛、勇攀高峰的精神，体现了战争中我们需要的顽强拼搏、不懈追求的精神，表现出了一种追求卓越的意蕴。整句诗的意境深沉，给人留下了深刻的印象和启示，是一句足以激励人们奋发向前的名言。
乱世独行
《学》与《军》并列，表达诗人欲以所学之成果用于军事之意，生动勾勒了一幅文武合一的画卷。而“欲将书剑学”一句，更表现了诗人独特的人生抱负，既不负学志，亦不负兵命。