【予】◎ 同“余”，我：～智自雄（自夸聪明，妄自夸大）。～取～求（原指从我这里取，从我这里求；后指任意索取）。 | ◎ 给与：～以。赐～。赋～。给～。生杀～夺（亦作“生杀与夺”）。
【亦】1. 副词，也，表示同样、也是：～无不可。～步～趋。 2. 又：“先君何罪？其嗣～何罪？” 3. 不过，只是：“王～不好土也，何患无士？” 4. 表示加强或委婉的语气：“呜呼，～盛矣哉！”“学而时习之，不～说乎？” 5. 姓。
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【君】1. 封建时代指帝王、诸侯等：～主。～子（ａ．旧指贵族、统治者及其代言人；ｂ．指品行好的人，如“正人～～”）。～王。～上。国～。～权。～临。～侧。 2. 古代的封号：商～。平原～。信陵～。长安～。 3. 对对方的尊称：张～。诸～。 典
【寄心】寄托心意。汉刘向《说苑·谈丛》：“枝无忘其根，德无忘其报，见利必念害身，故君子留精神寄心於三者，吉祥及子孙矣。”三国魏曹植《洛神赋》：“虽潜处於太阴，长寄心於君王。”晋陶潜《扇上画赞》：“美哉周子，称疾闲居，寄心清尚，悠然自娱。”唐崔曙《对雨送郑陵》诗：“寄心海上云，千里常相见。”《云笈七籤》卷一○五：“或有栖遁冥契而不获登山者，寄心啟愿，精意向真，亦与身诣名山者无异。”
【远】1. 距离长，与“近”相对：～方。～道。～程。～景。～足（较远的徒步旅行）。～见（远大的眼光）。～虑。～谋。～客。遥～。～走高飞。舍近就～。 2. 时间长：～古。～祖。长～。永～。 3. 关系疏，不亲密：～亲。疏～。～支。 4. 深奥：言近旨～。 5. 姓。 | ◎ 避开：近君子，～小人。
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诗中的“予”一词虽然有点陈旧，却也体现了诗人的独立思考意识，是一种值得肯定的精神。 诗人在这里涉及到了距离感的问题，是不是想表达出“我知道你很远，我也很远”的意思呢？
织梦者
这首诗的意思是“我也知道你所寄托的心思是那样的遥远”，简单而含蓄。让人忍不住想去探究，这位诗人是在跟谁说话呢？以下是我的五段点评： 不同世界的人，会因为有不同的际遇和阅历而有一种无法沟通的感觉，这首诗正是表现了这种感觉。
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所以，我们要善于沟通、用心倾听，才能在交流中收获满满的人情味。 总的来说，这首诗让我们感受到了一种深深的思念、无助与无奈，但是又充满了希望。
发发送到43d
但是在这种远离的情境下，互相了解似乎又是那么的重要。所以，在人际交往中，一定要学会多点关心和了解。 这首诗用了“寄心远”来形容心思的遥远之感，很有画面感。
电子闹钟
寄，是将信附于某物，以转交他人之意，所以呢，诗人应该也在这里暗喻了一种间接沟通的方式。 也许是留言，也许是便条，又或者是一封信，语言的历程是寻找共鸣的过程。