【杂】1. 多种多样的，不单纯的：～乱。～沓。～感。～志。～货。～居。～务。～品。错综复～。私心～念。 2. 混合：夹～。混～。～交。
【佩】1. 挂，带：～带。～戴。～剑。 2. 古代系在衣带上的玉饰：玉～。 3. 心悦诚服：～服。钦～。敬～。可～。
【以】1. 用，拿，把，将：～一当十。～苦为乐。～身作则。～邻为壑。～讹传讹。～往鉴来。 2. 依然，顺，按照：～时启闭。物～类聚。 3. 因为：～人废言。勿～善小而不为。不～物喜，不～己悲。 4. 在，于（指时日）：“子厚～元和十四年十一月八日卒，年四十七”。 5. 目的在于：～待时机。～儆效尤。 6. 文言连词，与“而”用法相同：梦寐～求。 7. 用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：～前。～内。 8. 用在动词后，类似词的后缀：可～。得～。 9. 古同“已”，已经。 10. 太
【赠】1. 把东西无代价地送给别人：～与。～礼。～言。～序（送别的文章）。～别。～送。回～。 2. 古代皇帝为已死的官员及其亲属加封：追～。 3. 驱除：以～恶梦。
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
顾紫水°
此诗出自唐代张籍之手，其意为将杂佩赠予有才学之人。首句“杂佩以赠之”，语意简洁，寓意深刻，体现出文人雅士的胸怀和品格。
自由的红鹤
从字面意义上来看，“以赠之”甚是简单，但从诗人所处的历史背景和文化境遇来看，“以赠之“蕴含了一种情感，在礼仪、人情、礼数等方面都有着特殊的意义。
孤单的港湾
总之，这句话小小而精妙，言简意赅地表达了文人雅士的品质追求和自身修养，让人感受到了浓郁的文化氛围以及复杂的人性本质。
时光秘密组织
除此之外，这句话还发扬了生命力的思维，诗人借此表达了自己对熠熠文化的信任和推崇，也借此向文化艺术的珍稀之人和传承者发出了温情的邀约与呼唤。
浪子回头
诗中的“杂佩”寓意深奥，既可代表文人的自我修养和人格塑造，也可让人联想到文化宝藏和经典素养。这种由实物代替思想、凸显思想内涵的特点，在文学创作中屡见不鲜。