【争】1. 力求获得，互不相让：～夺。竞～。～长论短。 2. 力求实现：～取。～气。～胜。 3. 方言，差，欠：总数还～多少？ 4. 怎么，如何（多见于诗、词、曲）：～不。～知。～奈。
【奈】◎ 如何，怎样：～何。怎～。无～何（无可如何）。～……何（中间加代词，如“奈我何”）。
【文闱】指科举考试。闈，试院。宋曾巩《应举启》：“是以三遇文闈，一踰岁纪，足跡不游於场屋，姓名不署於乡閭。”
【有】1. 存在：～关。～方（得法）。～案可稽。～备无患。～目共睹。 2. 表示所属：他～一本书。 3. 表示发生、出现：～病。情况～变化。 4. 表示估量或比较：水～一丈多深。 5. 表示大、多：～学问。 6. 用在某些动词前面表示客气：～劳。～请。 7. 无定指，与“某”相近：～一天。 8. 词缀，用在某些朝代名称的前面：～夏。～宋一代。 | ◎ 古同“又”，表示整数之外再加零数。 典
【至公】正；极公正。《管子·形势解》：“风雨至公而无私，所行无常乡。”《吕氏春秋·慎大》：“汤立为天子，夏民大説，如得慈亲，朝不易位，农不去畴，商不变肆，亲郼如夏，此之谓至公。”《后汉书·荀彧传》：“秉至公以服天下，大略也。”2.科举时代对主考官的敬称。谓其大公无私。唐刘虚白《献主文》诗：“不知岁月能多少，又著麻衣待至公。”宋欧阳修《与吴正献公书》：“某向以孤危之迹，当羣论汹涌之时，犹赖至公遏以清议，保全至此，恩德可量。”
疯疯癫癫的世界
用词简短明了，点出了社会的弊端和对理想的追求。这种充满了反抗和斗志的语言风格，是鲁迅一向的写作特色。 这句诗的韵律简明、平稳，体现出作者精炼的文字功夫。
璀璨之星
“争奈文闱”中的“文”、“闱”两字韵脚相同，将诗歌的韵律统一了起来，顺畅优美。
李莫愁
作者写作时，关注的并不是单一事件或者问题，更多的是审视整个社会，探讨社会现实和民生，在其中描绘出真诚、责任和有温度的人对社会和人民的影响。这种写作风格，折射出作者那具有强烈批判意味的文化精神。 “争奈文闱有至公”三个短短的词语，展现出了最真实的社会现实。
RubyRed
这种具有哲理意味、具有启迪性的语言特点，是鲁迅的文风所在。 该诗句表达了对至公的渴望，批判了社会不公现象。
灿烂的彩虹
“争奈文闱有至公”这句诗，作者以短小精悍的文字传达了至公的信念。