【舟子】◎舟子zhōuzi[boatman]驾船的人——亦称“船夫”至河问渡,舟子拒之楫左右舟子各一人。——明·魏学洢《核舟记》
【知】1. 晓得，明了：～道。～名（著名）。～觉（有感觉而知道）。良～。～人善任。温故～新。～难而进。～情达理。 2. 使知道：通～。～照。 3. 学识，学问：～识，求～。无～。 4. 主管：～县（旧时的县长）。～府。～州。～宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。 5. 彼此了解：相～。～音。～近。 6. 彼此了解、交好的人：故～（老朋友）。 | ◎ 古同“智”，智慧。
【天风】天空，故称。汉蔡邕《饮马长城窟行》：“枯桑知天风，海水知天寒。”唐韩愈《辛卯年雪》诗：“波涛何飘扬，天风吹旛旂。”明郑若庸《玉玦记·赏春》：“好趁天风，直上青霄。”郭沫若《哀时古调》九：“天风吹，海浪流。满怀悲愤事，聊以寄箜篌。”
雪地里的驯鹿
这句诗使用了清新自然的用词，如“舟子”、“天风”，起到了画龙点睛的作用。同时，用词简练，用意深远，将“舟子”与“知天风”相融合，传达了一种启示人的意义。
小鸟依人
意境上，这句诗写出了一个“舟子”乘船而行，感觉到“天风”的强劲而顺势前行的美好画面，寓意着人与自然的和谐共处。
风雨中
作为一位大家文学家，鲁迅的诗歌风格是独树一帜的，他将社会现实与文学美学完美结合，创作出了许多经典之作，这句诗也是其中之一。
机智的羊驼
通过这句诗可以看出，鲁迅对于诗歌的审美要求很高，他注重语言的简洁明了，同时也注重诗歌的意义深远。
甜蜜的相遇
4. 此句充分展示了诗人的细腻和敏感，他善于从社会和人类活动中，捕捉到自然界和历史的变化，认识到人类与自然的互动性和共生性。他在这三个短小的字中，蕴含了深刻的哲理和文化内涵，倡导人类要与自然相和谐、相互尊重，共同发展、共生共存。