【师】1. 教人的人：老～。导～。～傅。～生。～徒。～德。良～益友。好（hào ）为人～。 2. 擅长某种技术的人：工程～。医～。技～。 3. 效法：～法古人。 4. 榜样：～范。 5. 指由师徒或师生关系产生的：～母。～兄。～弟。～妹。 6. 对和尚或道士的尊称：法～。禅～。 7. 军队：会～。出～。 8. 军队的编制单位，团或旅的上一级：～长。～座。 9. 一国的首都：京～。 10. 姓。
【举】1. 向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 动作行为：～止。轻而易～。 3. 发起，兴办：～义。～办。创～。 4. 提出：～要。～例。 5. 推选，推荐：推～。荐～。 6. 全：～国。～世。～家。 7. 古代指科举取士：科～。～人。一～成名。 8. 攻克：“一战而～鄢、郢”。
【效】1. 摹仿：～法。仿～。上行下～。～尤（明知别人的行为是错的而照样去做）。 2. 功用，成果：～验。～果。成～。有～。功～。～益。～用。～应。～率。 3. 尽、致：～力。
【浮丘】1.即浮丘公。《文选·郭璞＜游仙诗＞之三》：“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩。”李善注引《列仙传》：“浮丘公接王子乔以上嵩高山。”唐李白《凤笙篇》：“莫学吹笙王子晋，一遇浮丘断不还。”唐刘禹锡《酬令狐相公见寄》诗：“何时得把浮丘袖？白日将昇第九天。”宋司马光《游仙曲》之二：“何时得接浮丘袂，沧海横飞万餘里。”参见“浮丘公”。2.复姓。汉有浮丘伯。见《汉书·儒林传·申公》。
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这一句话借用了古诗《浮云》中的词汇，铺展出了一幅高山、浮山的意象，娓娓道来，气势恢宏，引人入胜。 用词方面，该句选词非常精妙，将“师举效浮丘”巧妙地融合在一起，寓意深沉。
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每一个优秀的教师应通过实践来践行这一精神，让一代又一代的学子都受到其荫庇。
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同学们来到了老师教室门口，并看到了教室门上的一幅对联：“师举效浮丘，生沐恩泽一时新。”这里的“师举效浮丘”便是韩愈《师说》中的名句，意为师者，要像高山一样矗立，如浮山一样般高远，这句话寓意深远，以下就对其进行点评。 韵律方面，该句使用了半平仄的韵脚，展现出了古人对于韵律的追求。
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这也勉励我们这些年轻人认真学习、奋发向上，努力成长为社会中的中坚力量。 总而言之，“师举效浮丘”这句话高度概括了教师这一职业的精神内涵，诗意大气，文化深邃，使人无不为之折服。
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而且，这些精准的用词展现了作者的深厚学识和文学造诣，教师们也应有这样的素养。 意境方面，这句名言运用了比喻修辞的手法，既有深刻的内涵，也给人带来了愉悦的感受。