【昨】◎ 今天的前一天，亦泛指过去：～天。觉今是而～非（感到现在这样是对的，过去是错误的）。
【辞】1. 告别：告～。～诀。～行。～世。～别。 2. 不接受，请求离去：～职。～呈。 3. 躲避，推托：不～辛苦。～让。～谢。推～。 4. 解雇：～退。 5. 同“词”。 6. 优美的语言：～藻。修～。 7. 讲话；告诉：“请～于军”。 8. 文体的一种：～赋。陶渊明《归去来兮～》。 典
【夫子】ǐ(1)[man]∶古时对男子的尊称(2)[school]∶旧时称呼学者或老师公输盘曰:“夫子何命焉为?”——《墨子·公输》愿夫子辅吾志,明以教我。——《孟子·梁惠王上》(3)[husband]∶旧时称自己的丈夫夫子积学,当“日知其所亡”以就懿德。——《后汉书·列女传》(4)[pedant]∶称呼读古书而思想陈腐的人(含讥讽意)(5)孔门的学生对孔子的称呼
【棹】1. 划船的一种工具，形状和桨差不多。 2. 划船：“或命巾车，或～孤舟”。 3. 船：～夫（船家）。归～。 | ◎ 同“桌”。 典
【归舟】◎归舟guīzhōu[returnedship]返航归回的船只叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼顒望,误几回天际识归舟。(顒望:招头凝望。)——宋·柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
奇幻的梦境
这句诗“昨辞夫子棹归舟”，描写了人在昨日向老师告别，随后乘船启程回家的场景。韵律优美，字音和谐，如行云流水。
蒙娜丽莎的微笑
“棹”、“归”、“舟”这三个字，各具特色，呼应着主题，增添了现实感和离愁。
SkyFall
这句诗以简练的文字，描绘出人世间普遍存在的师生情感，颇具共鸣力。通过这样一句平淡的描述，表达了对原师之恩的追忆，既有浓郁的怀旧情感，又蕴含了对未来前程的憧憬，寄托了对未来的希望。
寂寞如烟
“昨辞夫子棹归舟”一语中蕴含着丰富的情感，交融了别离之痛和师恩之重，是一句堪称经典的诗句。表达了人们在成长中，对老师恩情的怀念和感慨，体现了对老师的尊敬和感恩之情。
咔哒污
“棹归舟”这四个字犹如画家笔下的一笔，勾勒出美丽动人的离别场景。在古典意境和哲学思辨的交融下，表达了对师长之情的感慨，展现了华丽优雅的意境。