【何】1. 疑问代词（ａ．什么，如“～人？”ｂ．为什么，如“～必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“～不？”“～如？”ｄ．哪里，如“～往？”ｅ．发表反问，如“～乐而不为？”）。 2. 副词，多么：～其壮哉！ 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”，谴责。 | ◎ 古同“荷”，担。
【功】1. 劳绩，成绩，与“过”相对：～勋。～绩。论～行赏。徒劳无～。～德无量（liàng ）。～成不居（立了功而不把功劳归于自己）。 2. 成就，成效：成～。～能。～亏一篑。事半～倍。急～近利。 3. 物理学上指用力使物体移动的工作，等于力乘移动的距离：～率。 4. 本领，能耐：～夫。～底。～力（a.功夫和力量；b.功效）。～到自然成。
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
【有】1. 存在：～关。～方（得法）。～案可稽。～备无患。～目共睹。 2. 表示所属：他～一本书。 3. 表示发生、出现：～病。情况～变化。 4. 表示估量或比较：水～一丈多深。 5. 表示大、多：～学问。 6. 用在某些动词前面表示客气：～劳。～请。 7. 无定指，与“某”相近：～一天。 8. 词缀，用在某些朝代名称的前面：～夏。～宋一代。 | ◎ 古同“又”，表示整数之外再加零数。 典
裘千仞的徒弟
作者通过这句诗的运用，抒发了自己对于社会不公、不平等的深切忧虑。此间，社会现实跃然纸上，展示出真实而深刻的思想。
忆阮卿
鲁迅先生总是用犀利的笔锋和温和的语气将我们眼前的社会问题呈现出来，而“何功之有”这句诗更是让我们对于社会现实有了更加深刻的认识。
旅人的心声
闻名已久的鲁迅先生创作了一篇名为《狂人日记》的散文，其中引用了一句诗句：“何功之有”。这句诗反映了社会现实中，有些人常常不劳而获，而那些真正劳过的人，却常常难以获得他们应有的尊重。 这句诗的韵律平仄清晰，句式简短明了，透露出作者对人间百态的真切关注。
SunnySideUp
这句诗的意境丰富多样，展示出了社会对劳动者的冷漠与轻蔑。作者对此深感愤慨，并通过文字抒发出其沉甸甸的心境。
crimsonSilhouette45
用词宛转多义，表现了作者在思考社会现时的深深忧虑，并慷慨陈词，让人倍感其思考之深刻。
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