教授王君盛恐其不章也释义


【教授】iàoshòu(1)[professor]∶高等教育机构的教师的最高级学衔(2)[teacher](3)古时设置在地方官学中的学官(4)对私塾老师的敬称教授不知,这厮夜来赤条条地睡在灵公庙里,被我们拿了这厮。——《水浒传》◎教授jiàoshòu[instruct]讲解传授知识、技能

【王】1. 古代一国君主的称号,现代有些国家仍用这种称号:~国。~法。公子~孙。~朝(cháo )。  2. 中国古代皇帝以下的最高爵位:~公。~侯。  3. 一族或一类中的首领:山大~。蜂~。~牌(桥牌中最大的牌;喻最有力的人物或手段)。  4. 大:~父(祖父)。~母(祖母)。  5. 姓。 | ◎ 古代指统治者谓以仁义取得天下:~天下。~此大邦。

【君】1. 封建时代指帝王、诸侯等:~主。~子(a.旧指贵族、统治者及其代言人;b.指品行好的人,如“正人~~”)。~王。~上。国~。~权。~临。~侧。  2. 古代的封号:商~。平原~。信陵~。长安~。  3. 对对方的尊称:张~。诸~。 典

【盛】1. 兴旺:兴~。繁~。旺~。~世。~衰。茂~。全~时期。  2. 炽烈:年轻气~。~怒。~气凌人。  3. 丰富,华美:~产。~宴。~装。  4. 热烈,规模大:~大。~况。~典。~举。  5. 广泛,程度深:~传(chuán)。~行(xíng )。~赞。~名。~夏。  6. 深厚:~意。  7. 姓。 | 1. 把东西放进去:~饭。  2. 容纳:~器。小桶~不下多少东西。

【恐】1. 害怕,畏惧:~惧。~怖。~慌。惊~。有恃无~。  2. 恫吓(hè):~吓(hè)。  3. 疑虑:~怕。~不能成功。

【其】1. 第三人物代词,相当于“他(她)”、“他们(她们)”、“它(它们)”;“他(她)的”、“他们(她们)的”、“它(们)的”:各得~所。莫名~妙。三缄~口。独行~是。自食~果。  2. 指示代词,相当于“那”、“那个”、“那些”:~他。~余。~次。文如~人。名副~实。言过~实。  3. 那里面的:~中。只知~一,不知~二。  4. 连词,相当于“如果”、“假使”:“~如是,熟能御之?”  5. 助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉:“~如土石何?”  6. 词尾,在副词后:极~快乐。大概~。 | ◎ 〔郦食(

【不】1. 副词。  2. 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。  3. 单用,做否定性的回答:~,我不知道。  4. 用在句末表疑问:他现在身体好~? | ◎ 古同“否”,不如此,不然。

【章】1. 歌曲诗文的段落:~节。~句。乐~。~回体。顺理成~。断~取义。  2. 条目,规程:~程。~法。简~。党~。约法三~。  3. 修理:杂乱无~。  4. 花纹,文采:黑质而白~。  5. 戳记:图~。盖~。  6. 佩带的身上的标志:袖~。领~。徽~。像~。  7. 奏本:奏~。本~。  8. 古同“彰”,彰明。  9. 姓。

【也】1. 副词,表示同样、并行的意思:你去,我~去。  2. 在否定句里表示语气的加强:一点儿~不错。  3. 在复句中表转折意:虽然你不说,我~能猜个八九不离十。  4. 文言语气助词(❶表判断;❷表疑问;❸表停顿;❹形容词尾)。  5. 表示容忍或承认某种情况:~罢。

教授王君盛恐其不章也的用户点评


追逐幸福的蜘蛛

2024-07-19 03:56:03

该诗用近义或反义词的对比增强了意境。对比优美,让诗人能通过这些词汇来表达作者的朴素和深远的情感感受。更进一步让我们看到了它的美丽和卓越之处。

雪鱼相思

2024-07-19 00:32:29

诗句之所以如此引人注目,是因为它与其他作品具有不同的美学特点。这一点是极其重要的,因为它不仅向读者展示了原始和现代思考之间的区别以及中华文化在无数世纪中的发展,而且提供了更深入的解释,以便读者能够心领神会,更好地理解和欣赏文化珍品。

爱的告白888888

2024-07-16 00:18:19

这句诗句采用了典型的文言文写作风格,其余没有使用许多现代汉语的表达方法。这种朴素的语言和朴素的风格增强了对文学作品的真诚和里人寻求的思考。

病态的心

2024-07-14 12:05:40

因此,这个句子比其他句子更能体现中国文学作品在各个方面显著的区别,其文学价值的不同、文化背景的不同都对其有所影响。通过这句话,我们可以看到中国文学、艺术的发展历程,丰富和提升我们的文化素养和审美情趣。

夜空中的星星

2024-07-11 23:20:55

教授王君盛恐其不章也。 王君盛教授对于文章的要求格外严格,因此他对于不利于提升文章品质的语句与结构毫不留情地进行删减与抨击,使得文章更加精炼优美。