贾岛

送独孤马二秀才居明月山读书

送独孤马二秀才居明月山读书评点


夕阳西下,明月当空。贾岛乘舟往明月山,送独孤马二秀才去读书。贾岛自谓志节高洁,希望自己和马二秀才都能拥有清高的品质。儒科之士,皆以冉颜为楷模,贾岛也向往着冉颜的品行。他离开家乡临水郡,为了追求学业,来到明月山。就像雨水滋润大地一样,贾岛来到读书山,寓意着他的知识之源将会得到滋养。贾岛观鸟时,看到鸟儿停歇在棕花上,这景象引起他的思考。鸟儿是如此自由自在,而棕花是它们的栖息之地。这样的景象让他想起了古人的智慧,比如古代的文人墨客常以鸟儿为象征,代表着他们追求自由自在之心。而贾岛观鸟于棕花之上,则意在希望自己拥有无拘无束的境界。声钟砾阁之间,是对读书场所的描写。读书之声如钟,如砾子落在阁梁之上,清脆而有节奏。砾阁之间时常传来书报声响,读书人们专注于各自的学问,气氛安静而凝重。贾岛对这样的场景逐渐习以为常,以至于心静自然,找到了读书的宁静与乐趣。贾岛所处的寂寥窗户外,是一个宁静的环境。窗外的世界静谧安详,时而会有一艘渔舟驶回。虽然窗户外的世界与读书之地略有不同,但贾岛能够在这种宁静之中,感受到生活的真谛。渔舟的归来,象征着人世的喧嚣和纷乱,但贾岛深知,只有在寂寥中修炼自己,方能走出浮躁之世,达到内心的安宁。贾岛的这首诗用古拙的文言文表达了他对读书之地的向往和思考。他通过观察自然景象和描写读书场所,表达了自己对清高志节、自由自在和宁静与享受的追求。此诗既凭借色彩瑰丽的山水之景,又以贾岛淡泊名利、厚道谦和的个性自得,形成一种与时代格格不入而又卓尔不群的风范。之乎者也兮,此诗以古拙优雅的文风,向读者展示了贾岛独特的境界和儒雅的气质。他将自然景物与人文精神相结合,以此引发读者对清高志节、闲静与淡泊的思考。通过运用古拙文法和形容词的修辞手法,贾岛展现出了他独特的审美视角和真情实感。他以古风之诗,与时代鲜明对比,使人想起古代智者,而又带有一丝凄清之感,使人为之动容。诗中穿插使用繁体字的目的在于突出其古拙之风,使诗与现代一般的简便字形成鲜明对比,引发读者对古代文人墨客的思考与联想。同时也向读者展示了贾岛对于诗歌的认真态度和对于文化传统的尊重。使用繁体字,不仅展现了文字的变迁,更在古风中保留了一份历史厚重感,使诗更显古典气息。综上所述,贾岛的《送独孤马二秀才居明月山读书》以古拙优雅的文风表达了他对清高志节、自由自在和宁静与享受的向往。通过对自然景物和读书场所的描写,贾岛展示了他独特的审美视角和真情实感。诗中运用繁体字,彰显了贾岛对于古代文人墨客的思考与传承之意。这首诗在表达景观之美的同时,更带给读者一份古拙与凄清之感,使人感慨万千。之乎者也兮,贾岛之才无想象之能及之也。

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