【何由】亦作“何繇”。1.从何处，从什么途径。《楚辞·天问》：“上下未形，何由考之？”汉王褒《四子讲德论》：“僕虽嚚顽，愿从足下。虽然，何由而自达哉！”唐王昌龄《送韦十二兵曹》诗：“出处两不合，忠贞何由伸？”宋蔡絛《铁围山丛谈》卷六：“晋张华有鸚鵡，每出还，輒説僮僕好恶。一日，寂无言；华问其故，曰：‘被禁在瓮中，何繇得知？’”鲁迅《野草·墓碣文》：“痛定之后，徐徐食之。然其心已陈旧，本味又何由知？”2.怎能。南朝宋谢灵运《石门新营所住四面高山迴溪石濑修竹茂林》诗：“美人游不还，佳期何由敦？”《宋书·沉庆之传》：“
【考】1. 试验，测验：～试。～查。 2. 检查，查核：～察。～勤。稽～。～核。 3. 推求，研究：～古。～据。～订。～证。 4. 老，年纪大：寿～。 5. 原指父亲，后多指已死的父亲：先～。如丧～妣。 6. 击，敲：“而陋者乃以斧斤～击而求之，自以为得其实”。 典
【之】1. 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。 2. 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。 3. 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。 4. 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。 5. 代词，这，那：“～二虫，又何知”。 6. 虚用，无所指：久而久～。 7. 往，到：“吾欲～南海”。
独自流浪
再者，从意境上看，何由考之，表达的是作者对未来的迷茫和疑惑，诗歌所呈现的图景也让人想到现在，感受到现实的压迫和迷惑。这种迷惑和疑惑，给读者带来强烈的思考和思想启示，诗歌从而拥有了更深刻的意蕴。
幽怨落花
最后，就整首诗的格调而言，何由考之是该诗诗意的精髓，以狂放自由的诗句和自然的才情，来表现作者的才华和思想创造。整篇诗歌尽数显现了杜诗的高逸和深厚的文化底蕴，诗歌语言具有浓郁的时代气息，在韵律、意境、用词等方面表现的非常优美，是经典之作。
梦里有山河
何由考之是唐代诗人杜甫所作，诗篇长达七十八句，其中这句话承接前文，表达了作者对未来的迷茫和疑惑。下面我们从不同的角度来点评这句诗。 首先从韵律上来看，何由考之，其用韵及格，意境清晰明了，读起来句句响亮，笔力雄浑，普泛流畅。作者提出的疑问，让人产生共鸣，韵律则让人感到比较平稳和舒适。
菇凉-小罐子
其次，从用词上来看，诗人的措辞非常简洁，直接，短短的七个字字字珠玉，意境十分深刻。何由考之这句话，既表达了作者的求知欲和思考追求，又让读者对现实和未来做出深刻的思考，彰显了杜甫诗歌的思想力量和生命力量。
萧萧黄叶
第三，这首诗表现了作者的人生经历和感受。在“路遂长，心茫然”这一句中，可以看到作者对前途和无知未来的彷徨和不安。这种切实感和真情流露，是唐诗的一大特色。由诗人身世和志向所引发的思考，与读者之间形成了一种奇妙的共鸣。
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