毛滂

阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求其师之说归为邑人言之予自江东归见於昭庆寺喜其进学不已为作此诗

阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求其师之说归为邑人言之予自江东归见於昭庆寺喜其进学不已为作此诗原文


世外忘家子,归来谁与游。烧香如意夜,茹菊钵孟秋。独节已萧冷,诸缘应罢休。渡江闻道日,少为故山留。

阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求其师之说归为邑人言之予自江东归见於昭庆寺喜其进学不已为作此诗评点


毛滂的《阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求其师之说归为邑人言之予自江东归见於昭庆寺喜其进学不已为作此诗》一诗,寄语于往年的香火院学徒阇黎。诗中世外忘家子归来,却无人相伴游玩,只有在夜晚烧香如意,茹菊钵孟秋。作者感慨独自一人经历了许多冷萧的节令,种种缘由也许已应该罢休。然而,渡江闻道,他内心仍对故山怀念不已。这首诗以字字珠玑,将作者内心的喜悦与苦闷深刻地描绘出来。诗中的“世外忘家子,归来谁与游”,表达了作者在外求学的期盼与孤独,字里行间透露出对家乡的怀念之情。而“烧香如意夜”,则表达了作者的虔诚与对信仰的追求。茹菊钵孟秋一句,则抓住了秋天的意境,借以映衬出作者在外人迹罕至的地方的孤独之感。独节已萧冷,诸缘应罢休,此两句表达了作者对于往年事物的挥别之情,渡江闻道又犹为故山留几分留恋之意。整首诗行云流水,仿佛画龙点睛之笔,将诗人的内心思绪以古拙优雅的文言文方式表达出来,使读者能够感受到作者内心的喜悦与痛楚。诗中融入了一些繁体字,如菊、应、留等等,增加了作品的古典气息,与《广韵》的风格相得益彰。此外,作者还巧妙地使用了“之乎者也兮”等语气助词,增加了文辞的凝练和句式的层次感。总而言之,毛滂的《阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求其师之说归为邑人言之予自江东归见於昭庆寺喜其进学不已为作此诗》一诗,以古拙优雅、文绉绉的文言文风格,巧妙地描绘了作者内心喜悦与痛苦的情感沉浸,通过描述世外之忧与归乡之喜,使读者在品味古人的诗意之余,更能感受到作者思想的真切流露。

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