献荥阳公诗五十韵原文

郑驿骑翩翩，丘门子弟贤。文翁开学日，正礼骋途年。骏骨黄金买，英髦绛帐延。趋风皆蹀足，侍坐各差肩。解榻招徐稚，登楼引仲宣。凤攒题字扇，鱼落讲经筵。盛气河包济，贞姿岳柱天。皋夔当五百，邹鲁重三千。科斗翻腾取，关雎教授先。篆垂朝露滴，诗缀夜珠联。逸礼多心匠，焚书旧口传。陈遵修尺牍，阮瑀让飞笺。中的颜初启，抽毫踵未旋。森罗万木合，属对百花全。词海跳波涌，文星拂坐悬。戴冯遥避席，祖逖后施鞭。西蜀凌云赋，东阳咏月篇。劲芟鳌足断，精贯虱心穿。浩汗神弥王，鹞飏兴欲仙。冰壶通皓雪，绮树眇晴烟。驱驾雷霆走，铺陈锦绣鲜。清机登穾奥，流韵溢山川。墨客膺潜服，谈宾膝误前。张鳞定摧败，折角反矜怜。句句推琼玉，声声播管弦。纤新撩造化，澒洞斡陶甄。卫磬琤鍧极，齐竽僭滥偏。空虚惭炙輠，点窜许怀铅。惫色秋来草，哀吟雨后蝉。自伤魂惨沮，何暇思幽玄。喜到樽罍侧，愁亲几案边。菁华知竭矣，肺腑尚求旃。抵滞浑成醉，徘徊转慕膻。老叹才渐少，闲苦病相煎。瓦砾难追琢，刍荛分弃捐。漫劳成恳恳，那得美娟娟。拙劣仍非速，迂愚且异专。移时停笔砚，挥景乏戈鋋。仪舌忻犹在，舒帷誓不褰。会将连献楚，深耻谬游燕。蒲有临书叶，韦充读易编。沙须披见宝，经拟带耕田。入雾长期闰，持朱本望研。轮辕呈曲直，凿枘取方圆。呼吸宁徒尔，沾濡岂浪然。过箫资响亮，随水涨沦涟。惜日看圭短，偷光恨壁坚。勤勤雕朽木，细细导蒙泉。传癖今应甚，头风昨已痊。丹青公旧物，一为变蚩妍。

郑驿骑翩翩，丘门子弟贤。元稹在《献荥阳公诗五十韵》中，以古拙优雅之风，颂扬荥阳公之仁德，展现出当时社会的风貌。文翁开学日，正礼骋途年。元稹用“文翁”之称，旨在表达对荥阳公德高泽远之景仰。荥阳公开创学校，庆贺之日礼仪之盛，更彰显其满怀教化孺民之心。骏骨黄金买，英髦绛帐延。诗中描绘出门下弟子无论出色才貌或者读书才华，都如骏马般骄傲自信；公子英俊潇洒，红帐高举，红袖舞动，华丽难掩。趋风皆蹀足，侍坐各差肩。元稹以形容“蹀足”来形容众多学子怀着崇敬之心，急切地趋向公子。在公子旁边坐下时，彼此相比，无不自愧弗如。解榻招徐稚，登楼引仲宣。诗中描绘出公子才德兼备，不仅令老者古稀之年，驻足解榻驻足叹服，就连年幼的徐稚，也被公子的魅力所吸引；而且公子还以德力为榜样，引导着仲宣，展示了公子对后辈的关怀。凤攒题字……诗中结尾之所未尽，这两个字充满了期许之情。“凤攒”之谓，凤为祥瑞之瑞鸟，象征着吉祥如意；而“题字”之谓，则展现了公子亲自书写题字赠予众人，意味着他将为众人开启一扇智慧之门。此处，元稹以繁体字“攒、题”点睛，更增添了仪式感和庄重感。综上所述，元稹在《献荥阳公诗五十韵》中，以古拙的文风，赞美了荥阳公的德行和教育事业，展示了当时社会文化风貌，并以繁体字点睛，使得诗作更加瑰丽辉煌，尽显古风韵味。“之乎者也兮”，正是古人所用来表达赞叹之情的词语，也展现了对这首诗的崇敬之心。