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上一卷
归谈天法松芰流精孟题
骑玄花雨柏荷泉舍浩融
夕殊昼晴映薰绕买然公
阳未下飞香讲砌金兰
催已来去台席回开若
（
一
作
题
容
山
主
兰
若
）
孟浩然

题融公兰若（一作题容山主兰若）

题融公兰若（一作题容山主兰若）原文

精舍买金开，流泉绕砌回。芰荷薰讲席，松柏映香台。法雨晴飞去，天花昼下来。谈玄殊未已，归骑夕阳催。

题融公兰若（一作题容山主兰若）评点

《题融公兰若》是唐代文人孟浩然创作的一首诗。作者以融公兰若（有作容山主兰若）为题材，借以抒发自己对修身养性、探究玄理的追求和对自然美的赞美之情。此诗节奏流畅，情感平和，通过描述精舍的环境以及天地间的变幻景色，虽简短，却意蕴丰富。诗开篇即为精舍喷金堂的描绘，金光耀眼，犹如阳光映照下的宝山，繁荣璀璨。接着又描绘了流泉回绕的砌块，湍急清澈的溪水环绕着建筑，带给人们一种清新的感受，充满生命力。接下来的两句“芰荷薰讲席，松柏映香台”，则描绘了诗中景色的变化，浓郁的芰荷气息弥漫在教坛之上，让人感受到一种神秘的宗教气息。而松柏的香气则给人以挺拔苍劲的感受，与芰荷形成对比，更衬托出整个环境的灵秀与雅致。接着是第五、六句“法雨晴飞去，天花昼下来”，这里以法雨和天花来形容高深的玄理和悟道的境界。法雨是佛教中讲解佛法的比喻，喻指高深的讲演和深入的领悟。天花则是指灵感如雨般从天而降，解读意义，为修行者带来启示。通过这样的比喻，诗人向人们表达了对智慧和启迪的渴望。最后是最后两句“谈玄殊未已，归骑夕阳催。”诗人表示对玄理的探究从未停止，而骑着归程的夕阳也提示着时光的流逝，使人感叹生命之短暂，更加珍惜和努力追求自己的目标。整首诗情感平和，描写细腻，通过对景色的描绘，表达了作者对于探索玄理、喜爱自然美的情感。同时，使用繁体字，更增添了古拙优雅的文风，与《全宋词》的风格相得益彰，更加符合时代背景和文化氛围。之乎者也兮。

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晚春题远上人南亭
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陪李侍御访聪上人禅居（一作陪柏台友访聪上人）
夏日辨玉法师茅斋
与张折冲游耆闍寺
武陵泛舟
陪张丞相登嵩阳楼
同曹三御史行泛湖归越
与杭州薛司户登樟亭楼作
寻天台山
宴张别驾新斋
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寒夜张明府宅宴
崔明府宅夜观妓
同卢明府早秋宴张郎中海亭
送洗然弟进士举
广陵别薛八（一题作送友东归）
游江西留别富阳裴、刘二少府
永嘉别张子容
东京留别诸公（一题作京还别新丰诸友）
送袁太祝尉豫章
都下送辛大之鄂
送席大
送贾升主簿之荆府
送王大校书
送卢少府使入秦
送袁十岭南寻弟
送崔遏
送王五昆季省觐
重酬李少府见赠
九日怀襄阳
初出关旅亭夜坐，怀王大校书
人日登南阳驿门亭子，怀汉川诸友
闲园怀苏子
同卢明府饯张郎中除义王府司马，海园作
送张子容进士赴举
送张参明经举，兼向泾州觐省
送张祥之房陵
送吴宣从事（一作送苏六从军）
送桓子之郢成礼
早春润州送从弟还乡
岘山饯房琯、崔宗之
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洛中送奚三还扬州
送告八从军
送元公之鄂渚，寻观主张骖鸾
涧南即事，贻皎上人
寄天台道士
唐城馆中早发，寄杨使君
南还舟中寄袁太祝
东陂遇雨，率尔贻谢南池
行至汝坟寄卢征君
鹦鹉洲送王九之江左
送王七尉松滋，得阳台云
长乐宫
示孟郊
和张丞相春朝对雪
和张明府登鹿门作
和张二自穰县还途中遇雪
和贾主簿弁九日登岘山
赠道士参寥
京还赠张（一作王）维
题李十四庄，兼赠綦毋校书
寄赵正字
洞庭湖寄阎九
宿永嘉江，寄山阴崔少府国辅
上巳洛中寄王九迥（一作王迥十九）
闻裴侍御朏自襄州司户除豫州司户，因以投寄
夜泊庐江，闻故人在东寺，以诗寄之
经七里滩
岁暮海上作
同张明府清镜叹
庭橘
早梅
清明即事
和卢明府送郑十三还京兼寄之什
高阳池送朱二
登鹿门山
游明禅师西山兰若
疾愈过龙泉寺精舍，呈易、业二公
与黄侍御北津泛舟
洗然弟竹亭
山中逢道士云公
越中逢天台太乙子
家园卧疾，毕太祝曜见寻
白云先生王迥见访
田园作
采樵作
自浔阳泛舟经明海
早发渔浦潭
江上别流人
宴包二融宅
与王昌龄宴王道士房
襄阳公宅饮
寻香山湛上人
云门寺西六七里，闻符公兰若最幽，与薛八同往
宿天台桐柏观
岘潭作
题终南翠微寺空上人房
初春汉中漾舟
送辛大之鄂渚不及
送从弟邕下第后寻会稽
还山贻湛法师
将适天台，留别临安李主簿
送丁大凤进士赴举，呈张九龄
送吴悦游韶阳
适越留别谯县张主簿、申屠少府
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仲夏归汉南园，寄京邑耆旧
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湖中旅泊，寄阎九司户防
入峡寄弟
晚春卧病寄张八
从张丞相游南纪城猎，戏赠裴迪张参军

题融公兰若（一作题容山主兰若）诗句

归骑夕阳催
谈玄殊未已
天花昼下来
法雨晴飞去
松柏映香台
芰荷薰讲席
流泉绕砌回
精舍买金开

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